Շատերը խաղալիք գնելիս հարց չեն համարում. Ինչու՞ այսքան խաղալիքներից ընտրեցի այս մեկը: Մարդկանց մեծամասնությունը կարծում է, որ խաղալիք ընտրելու առաջին կարևոր կետը խաղալիքի արտաքին տեսքին նայելն է: Փաստորեն, նույնիսկամենաավանդական փայտե խաղալիքըկարող է ակնթարթորեն ձեր աչքը ընկնել, քանի որ այն ուշադրություն է դարձնում սպառողի կարիքներին և հուզական կարիքներին: Խաղալիքներ նախագծելիս դիզայներները պետք է զգացմունքներ հաղորդեն խաղալիքներին `երեխաների հետ տարածությունը կրճատելու համար: Միայն խաղալիքի օգտակարությունը երեխայի տեսանկյունից դիտարկելով ՝ այս խաղալիքը կարող է լավ ձևավորվել:
Հոգ տանել երեխաների գեղագիտական ճաշակի մասին
Տարբեր տարիքի մարդիկ կունենան բոլորովին այլ գեղագիտական նախասիրություններ: Որպես խաղալիքների դիզայներ, նույնիսկ եթե դուք ունեք յուրահատուկ ճաշակ, միևնույն է, պետք է հասկանաք, թե ինչպիսի խաղալիքներ են դուր գալիս ձեր սպառողներին: Գուցե նրանց գաղափարները շատ միամիտ են, բայց հաճախ միամիտ արտադրանքը կդառնա երեխաների սիրելին: Բոլոր երեխաների հասկացությունը բաների մասին գալիս է աչքերի դիտումից, ուստի առաջին հայացքն առաջին հերթին լավ արտաքին տեսքն է: Նույնիսկամենապարզ փայտե քարշ խաղալիք պետք է նախագծված լինի կենդանու ձևը կամ կերպարի ձևը որը դուր է գալիս երեխաներին:
Ուսումնասիրեք երեխաների հետաքրքրությունների ուղղությունը
Քանի որ խաղալիքները նախատեսված են երեխաների համար խաղալու համար, դրանք պետք է պտտվեն «խաղի» վերջնական իմաստի շուրջ: Չնայած շուկայում շատ խաղալիքներ են կոչվումկրթական խաղալիքներ կամ սովորող խաղալիքներ, ըստ էության, նրանք պետք է կարողանան խաղալ երեխաների կողմից: Այլ կերպ ասած,խաղալիքների զվարճանքամենակարևոր գործոններից մեկն է, որը որոշում է, թե արդյոք երեխաները կարող են գիտելիքներ սովորել խաղալիքներից: Theգոյություն ունեցող պլաստիկ ռոբոտ -խաղալիքներ շուկայում գտնվող երեխաները հաճախ անտեսում են խաղալիքի հուզական ինքնությունը, անտեսում երեխաների և շրջակա միջավայրի միջև ներդաշնակ հարաբերությունները, որպեսզի երեխաները չկարողանան բավարարվել նման խաղալիքներից, և երեխաների համար հեշտ է ձանձրանալ:
Խաղալիքները պետք է փոփոխական լինեն
Ինչպես նշվեց վերևում, երեխաները հեշտությամբ անձեռնմխելի են միակողմանի խաղալիքից: Սովորաբար նման խաղալիքները երեխաներին շատ չեն զվարճացնում: Հետեւաբար, խաղալիքների դիզայներները աստիճանաբար աշխատում ենխաղալիքների բազմազանություն, Օրինակ, վերջերսհանրաճանաչ փայտե խոհանոցի խաղալիքներ հագեցած են բոլոր տեսակի խոհանոցային պարագաներով և բանջարեղենի և մրգի պարագաներով, ինչը կարող է թույլ տալ երեխաներին խաղալ դերախաղերորքան ուզեն, և կարող են նաև ուղեղներ զարգացնել նոր խաղերի վերաբերյալ հետազոտությունների համար: Միայն երեխայի և արտադրանքի միջև հուզական աջակցություն ձևավորելով ՝ խաղալիքը կարող է շարունակվել:
Միևնույն ժամանակ, խաղալիքների շուկայի հիմնական ճյուղերից են նաև այն խաղալիքները, որոնք բավարարում են երեխաների հուզական փոփոխությունները: Օգտագործելովպլաստիկ խաղալիքներ ատամների համարորպես օրինակ, երեխաները այս խաղալիքի հետ կխաղան հատուկ հուզական վիճակում, քանի որ այս խաղալիքը կարող է նրանց արագ հանգստացնել: Միայն զգացմունքներով խաղալիքները կարող են ավելի հեշտ մուտք գործել սպառողների հոգեբանություն:
Ընդհանուր առմամբ, խաղալիքների ձևավորումը չի կարող հաշվի առնել մեկ հարթություն: Երեխաները խաղալիքների շուկայի հիմնական մարմինն են: Միայն իմանալով, թե որտեղ են իրենց հետաքրքրությունները, խաղալիքները կարող են ցույց տալ իրենց յուրահատուկ հմայքը: Theփայտե կրթական խաղալիքներ մենք արտադրում ենք տարբեր ձևերով ՝ հարմար տարբեր տարիքի երեխաների համար: Բարի գալուստ կապվել մեզ հետ:
Գրառման ժամանակը ՝ 21 հուլիսի -2021